Q：多元入學方案 越多元越不公平
１）嘉女校長鄭勝文：愈多元，愈不公平。單純一次聯招考試，大家心服口服！升學採計項目愈來愈多，競賽成績、英語檢定都納入考量，學生壓力大，家長負擔重，輔導老師工作倍增，且更突顯城鄉差距。
２）立委李俊俋：許多孩子才上小學，親友就不時關切電腦、才藝該不該補，甚至有民眾請服務處多辦活動、開放志工機會，好讓孩子累積志工時數。教育改革不只是政策改革，也是社會觀念改革，讓孩子找到適合發展方向，而非背負更多壓力。
A：教育部答辯
過去觀念「萬般皆下品，唯有讀書高」，但現在尊重多元成就，每個人都有自己特質，如果發揮特質，前途不可限量。
Q：教育政策多變 令人無所適從
１）福科國中家長黃慶祥：聽了教育部解釋愈聽愈恐慌。教育部提出很多願景，卻總要家長改變觀念，但「人性難改」，教育部昧於事實，逼得家長只好把孩子拚命送補習班，等家長搞清楚國教內容，可能都要走上街頭了。
２）新社高中家長黃上求：拜託教育部救救家長，教改已改到家長在孩子的心目中毫無地位，因新式解題家長不會，填志願如果依範本來填，全部摃龜。升學方案每年都不同，孩子不送補習班哪會安心。
A：教育部答辯
國中端的教學要活化，國中教師決定十二年國教的成敗，會再加強與老師溝通，國中教學一定要改變，就視為教育革命。
Q：比序項目內容不詳 流於主觀爭議多
１）僑泰高中校長廖玉明：超額比序條件在7大領域分配比率不均，將抑制教學的正常化，建議國中要針對多元學習設計適當課程，發展學生自己興趣，才能破除明星高中迷思。
２）議員梁文傑：學生染頭髮、服裝不整或翻牆買便當，因各校裁量不一，將出現不公平。此外，家長為了成績，也會找民代「喬」掉大過，未來勢必天下大亂。建議應該取消「獎懲紀錄」，改為「出缺勤紀錄」。
３）議員吳思瑤：鋼琴比賽冠軍可以記大功還是記小功？蹺課記小過或只是口頭警告？這些規定每個學校獎賞和處罰輕重不同，卻成為免試入學超額比序的一個項目，絕對會引發爭議。
４）議員許淑華：獎懲紀錄與服務學習，等於是鼓勵國中生以分數來計較在學校做的每一件事，這樣的教育很容易變質，鼓勵學生功利思考。
A：教育部答辯
獎懲紀錄會由北北基三市坐下來擬出一個共同版本，讓記功與記過的標準一致化，避免超額比序使用過程中出現爭議。
Q：假免試真會考 助長補習歪風
１）國中會考是為解決基北區免試入學超額比序難題而量身訂做，命題比基測偏難。
２）人本教育基金會：教育部以為不用考試就算國教，號稱免試，偏偏要會考，又要比序，「根本是山寨版的十二年國教。」
A：教育部答辯
國中會考作為國中教育品質的控管機制，絕不會為特定招生區服務。國中會考定調為「難易適中」的目標不變，絕不會因為基北區而把題目變得更難。
Q：特色招生定義不清 師長學生霧煞煞
１）教育部前部長楊朝祥：十二年國教目的是讓學生多元且適性發展，應該「先特色招生，再免試入學」，和政策相反。
２）新北市家長協會理事長王欽益：目前只知道特色招生的名額為百分之廿五，但特色招生的定義為何，包不包括現有的「才藝術科甄試」，考試的內容、方向為何，家長和學生都一頭霧水。
A：教育部答辯
先免試後特招是十二年國教的大原則，也是核心精神。特色招生的細節要等到明年四月統一公布，各縣市的特色學校名單也到明年八月才會揭曉。
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